Mengapa mengembangkan kelas pintar?
Ketika teknologi "merangkul" teknologi, esensinya tidak lagi sekadar mengubah "offline" menjadi "online", apalagi mendigitalkan dan mempertajam proses pengajaran tradisional secara membabi buta. Sebaliknya, perlu untuk hati-hati memeriksa situasi keseluruhan dari integrasi teknologi informasi dan pendidikan dan pengajaran dalam pengajaran sehari-hari. Dalam situasi pendidikan baru, teknologi informasi, kegiatan pengajaran, metode pengajaran, kemampuan guru untuk menggunakan produk, pengajaran dan pengelolaan data, dll. Semuanya akan memengaruhi efek aplikasi aktual dari "kelas pintar". Oleh karena itu, "ruang kelas pintar" adalah revolusi tanpa bubuk mesiu dibandingkan dengan "ruang kelas tradisional".
Perbedaan antara kelas pengajaran cerdas dan kelas pengajaran tradisional:
Dengan terus berkembangnya teknologi pengajaran modern, ruang kelas pengajaran tradisional secara bertahap tidak dapat memenuhi kebutuhan pengajaran modern. Pengajaran tradisional terutama dimanifestasikan dalam: mode pengajaran kelas tunggal, pengajaran yang tidak realistis di tempat yang berbeda, penilaian subjektif dari status mendengarkan siswa, partisipasi kelas yang rendah dalam pengajaran modern, dan kurangnya sarana yang efektif dan intuitif bagi manajer untuk mengawasi dan mengelola pengajaran. Oleh karena itu, pengembangan ruang kelas pintar menjadi sangat penting.
Apa itu Sistem Perekaman Kelas?
Pengajaran cerdas yang berasal dari era informatisasi pendidikan sudah mulai dihargai oleh industri pendidikan. Dengan semakin berkembangnya sistem perekaman kelas, mode video pengajaran kelas tradisional tidak lagi dapat memenuhi kebutuhan diversifikasi pendidikan. Selain itu, sistem pencatatan kelas dapat lebih terintegrasi dengan sistem elektronik, terminal multimedia, dan peralatan pengajaran lainnya. Dengan popularitas teknologi, sistem perekaman kelas pintar memungkinkan interaksi dan partisipasi waktu nyata, dan juga menyediakan fungsi perekaman dan pemutaran. Ruang lingkup pengajaran di kelas telah diperluas, tingkat sumber daya pengajaran bersama telah ditingkatkan, dan tingkat pemanfaatan sumber daya pengajaran telah sangat ditingkatkan.
Apa kelebihan iSMEC untuk membuat sistem pencatatan kelas yang sempurna?
Manajemen penglihatan:
Tujuan utama penggunaan sistem pencatatan kelas adalah untuk menghindari kelemahan inefisiensi dalam bentuk video pengajaran kelas tradisional. Sistem perekaman ruang kelas dapat mencapai pergerakan dan pembesaran lensa kamera melalui operasi manual dan pelacakan dan peralihan kamera otomatis. Pengajaran administrator dapat sepenuhnya memantau situasi kelas. Dikombinasikan dengan penyajian data yang dinamis, akan memudahkan pengelola pengajaran untuk melakukan pemantauan harian, pengawasan dan tur inspeksi, dll. Hal ini memastikan bahwa siswa dapat selalu mengikuti guru di kelas, memastikan efisiensi pembelajaran siswa.
Fokus pada komunikasi dan interaksi:
Di masa lalu, ketika webcast didasarkan pada sistem perekaman dan penyiaran yang cerdas, klien hanya menerima sinyal data dalam satu arah, tetapi tidak ada umpan balik dari sinyal data, dan interaksi antara adegan dan Internet tidak dapat dilakukan. dijamin, dan dalam beberapa kasus itu cacat. Misalnya, dengan sistem pencatatan dan penyiaran cerdas berbasis Internet, guru tidak akan bisa mendapatkan umpan balik tepat waktu. Umpan balik sangat penting untuk meningkatkan kualitas pengajaran di kelas, dan umpan balik yang dapat diperoleh. Ini berarti pengajaran yang lebih mendalam dan terperinci dapat dilakukan dan efek pengajaran dapat ditingkatkan.
Tampilan multi-jendela:
Pada saat yang sama dengan adegan pengajaran langsung, tuan rumah merekam beberapa aliran video yang dipantau secara real time dan menghasilkannya di direktori courseware yang ditentukan. Setiap video yang direkam adalah rekaman kursus pengajaran berkualitas tinggi yang benar dan akurat. Saat memutar ulang courseware yang direkam, beberapa aliran video dapat ditampilkan di jendela, dan setiap aliran video dapat dialihkan satu sama lain di jendela pemutaran untuk mereproduksi adegan interaksi pengajaran dengan luar biasa.
Untuk memenuhi kebutuhan mengajar:
Dengan perkembangan dan perubahan teknologi, sistem pencatatan kelas secara bertahap menjadi matang dari belum matang. Dan itu dapat dipraktikkan sesuai dengan kebutuhan pelanggan perusahaan, terus-menerus meneliti masalah ini dan menyelesaikan kesulitan. Perekaman dan penyiaran cerdas secara bertahap dikenali dan diterima oleh banyak orang. Dalam lingkungan pendidikan dan pengajaran saat ini, sistem pencatatan kelas semakin banyak digunakan di sekolah dasar dan menengah.
Diagram Sistem：
Apa signifikansi utama dari sistem pencatatan kelas?
Streaming langsung kelas:
Sistem perekaman kelas memiliki prospek yang baik di industri pendidikan, karena dapat mencapai efek siaran langsung kelas. Hal ini memungkinkan beberapa siswa yang tidak dapat menghadiri kelas di lokasi untuk mengikuti kelas dari jarak jauh melalui platform, seperti menghadiri kelas di lokasi. Guru menggunakan sistem perekaman kelas untuk disiarkan langsung, dan siswa dapat langsung mendengarkan kelas melalui Internet. Dalam metode pengajaran ini, guru juga dapat berkomunikasi dengan siswa secara moderat, dan berbagi semua sumber daya berkualitas tinggi dengan setiap siswa. Bahkan siswa di tempat terpencil dapat mendengar kursus dari guru berkualitas tinggi tersebut, yang secara langsung mempersempit jarak antara siswa dan siswa. Jadikan pendidikan lebih berimbang, wujudkan pembagian sumber daya pendidikan dan pembelajaran tanpa batasan geografis.
Industri pendidikan dapat merefleksikan:
Menggunakan sistem pencatatan kelas juga memungkinkan guru untuk merefleksikan pengajaran mereka sendiri di kelas. Karena metode pengajaran tradisional, sulit bagi guru untuk menemukan kekurangan di kelas mereka, juga tidak dapat melihat bagaimana status mengajar mereka secara keseluruhan. Metode pengajaran tradisional ini akan sangat membatasi. Namun, sistem pencatatan kelas memungkinkan guru untuk langsung masuk ke platform setelah kelas untuk melihat materi yang telah mereka rekam. Dengan cara ini, guru dapat mengetahui di mana mereka kekurangan waktu, dan meningkatkan kesadaran akan refleksi diri. Ini memainkan peran kunci dalam memberikan hasil dan metode pengajaran yang lebih baik kepada siswa dan guru yang membutuhkan.
Meningkatkan kualitas penilaian pengajaran:
Dengan menggunakan sistem pencatatan kelas, manajemen sekolah dapat mengetahui situasi mengajar setiap guru secara tepat waktu melalui rekaman video. Dan bagaimana suasana di kelas dan interaksi antara guru dan siswa, yang lebih efektif daripada metode tradisional tersebut. Metode inspeksi tradisional adalah membiarkan manajemen sekolah duduk di belakang kelas dan mendengarkan ceramah, tetapi sebenarnya metode ini bisa menipu. Oleh karena itu, dengan menggunakan sistem pencatatan kelas untuk merekam pelajaran akan lebih komprehensif dan efisien. Saat ini, banyak sekolah yang mulai menggunakan sistem pencatatan kelas untuk mengevaluasi dan mengelola kualitas pengajaran. Dapat dirasakan bahwa setelah rekaman dan penyiaran, metode pengajaran guru juga meningkat secara signifikan.
